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最新版本: 中欧体育官网入口appV6.9.3
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
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　　中新社萨4月12日电题：教育何改变西藏　　——专欧盟中国友协会秘书长浙江师范大🆔边疆研究院聘研究员盖　　中新社者赵延　　育是西藏文进步的一个要标志。民,,,改革前，在期政教合一🛶封建农奴制下，只有少🚵三大领主子才能受教育⬜而广大农奴✡️女没有任何⛅教育的权利民主改革以，西藏在基教育、职业育及素质教等方面得到速发展，人的眼界和思方式也随之化。教育发😜如何改变西？近日，欧中国友好协秘书长、浙师范大学边研究院特聘究员盖琳接中新社“东🥙问”专访，该问题作出细解答。　中新社记者您在西藏走调研的过程，对西藏的育和孩子们👨‍👩‍👧‍👧怎样的印象　　盖琳：2014年6月访问西藏时我参观了藏👫🏽藏药相关机，了解过藏同胞接受教🕟情况。2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问藏，参观了藏大学，在书馆里看到👩‍👧‍👧藏汉双语的藏经。我们参观了西藏💰卡画院，那是西藏唐卡😒术传习基地西藏非遗项传习基地。瓦议员还在萨街头与一年轻路人交，得知他在京上大学。👩‍👦我的见闻和🖲️地朋友介绍西藏的传统化获得妥善护，教育资丰富。西藏医学院更名🐾西藏藏医药学揭牌仪式🤬拉萨举行。校为世界唯单独设置的🍖医药高等学🌽，藏医是西传统文化的要组成部分何蓬磊摄　🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿尽管西藏地人稀，但所孩子都平等🌿有受教育的🎿利。一位援🌏的朋友曾向👩‍🚒讲述靠近尼尔边境的吉县内，一群🚴‍♀️学生的上学式：孩子们时在校寄宿学，周五放🕉️回到各自家🏄‍♀️，周日返校都觉得能上特别好。　📴教育也为西的孩子提供广阔的发展⏳间。“00后”藏族小伙巴扎西告诉，他小时候爱学习、喜思考，梦想为文化领域😉人才，家人🏥很支持他。🔕近，强巴扎以优异的成’考入西藏文🕺博物馆工作　　除了基教育保障外西藏人对素教育的重视度也让人印深刻。西藏化博物馆的愿者李方山师向我讲述她的一次经️⃣。她曾遇到位藏族母亲🅰️六七岁的女放学，手中’着电子琴。谈中，母亲🥀女儿在拉萨京小学读书“是我们拉最好的小学，喜悦和自📍感溢于言表　　中新社者：从旧西的寺院教育,,,到民主改革逐步建立现教育制度，-为一名教育.作者，您如评价西藏教发展变革过中的变与不？　　盖琳教育体系改🛑给西藏带来大变化：教机构增加，🃏生人数增多学费减免，生出国留学提升，本地文化基础设也有了很大⚾展。　　西的教育体系➕从旧时以寺教育、官办育、私塾教🐃为主，演变🦄当前的现代👨‍👧‍👧育体系。截🧲2022年10月，西藏已建立各级各🍗学校3339所。旧西藏青壮年文盲🔑曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生人数已达92.2万人。通过现代教育许多学生有🚯出国留学的会，如全国大代表白玛曾留学挪威澳大利亚，🥛国政协委员巴拉姆曾在💚威和美国学💖，全国政协员明吉措姆在德国和英获得博士和士后学位。国后，她们在各自领域得了非凡成☹️。西藏那曲📧登寺寺庙书，僧侣借阅籍。李林摄　如今西藏实行15年公费教育和包🤎、包住、包活学习费用“三包”政。同时，作教育的一部⚠️，西藏的公文化基础设🤫不断完善：物馆有了更富的展品和容，新落成🍆西藏自然科博物馆、西美术馆、牦博物馆以及幅增加的农书屋、寺庙屋等，都是要的精神文-学习场所。　西藏教育系改革过程🍍的不变之处在于藏族文的保留和保。今天，学藏语是教育一部分；学确保学生在期间的藏族化生活和饮习惯不变；藏寺院教育髓得以保留👉西藏传统文中的历史、学、天文、算、医学、书、文法、歌、音韵、学、音乐、术、建筑以雕刻工艺技和地震等知，通过教育现了传承。　中新社记➡️：您如何看👹教育改革对地人生活方的影响？　盖琳：现代育，为原本旧思想束缚人提供知识👁️‍🗨️使他们更平👭🏽地看待世界⚜️同时，教育给他们更广的眼界、理🔋的认知力、强的判断力使他们有更🐏选择机会。　藏传佛教已融入不少藏人的日常活，他们对🎏传佛教有深感情。一些🛣️族同胞看到🐿️阔的世界后确实更关注计需要和现生活问题。🌲认为这或许🛅处于不同阶的人，对同事物的理解生变化。当会经济发展一定水平后人们对精神面提出更高求，一部分会对藏传佛有新的认知西藏拉萨楚寺僧人们佩-面具参加跳活动。跳神由藏传佛教🏯侣表演的一宗教舞蹈。⛹️‍♀️林摄　　实上，生活方转变的源头👩‍🏫不来自教育革，而是信变革。如今互联网社会👕人们获取信的数量和速发生巨变，界和世界观🕉️随之改变，🛅多人希望自与世界同步因此自主要改变生活方🎑。　　中新记者：在西🤙建立完善的育体系与制，有哪些现🐺因素与难题寄宿制是现条件下的一必然选择吗✈️　　盖琳：藏建立完善教育体系，题之一是地人稀的现实况。西藏拥120多万平方公里的土面积，却只366万人口，平均每平公里仅3人，人员高度分。对教育来，学生分散教师人才短，难以保障📥育质量；对金而言，如入不集中，难得到产出解决的唯一🤤路，就是教集中。　　2000年后，西藏在每个办一所幼儿🚅，使辍学率近0%，基本解决了幼儿🚑教育问题；💨个乡镇办一小学，将教人才集中，🌋保教学质量这样一来，宿制是现实-件下的必然🏬择。在距离藏拉萨40公里的荣玛高🐠拔生态搬迁范点，孩子在幼儿园玩。江飞波摄　我了解到🧕寄宿制并非制，主要针家庭距离学2公里以上的农牧民子女🦅其他学生也自愿寄宿。校设有专职师照料学生活，业余时开展包括传文化在内的动，学生生📔可请假离校家长可在非课时间自由🧫望。　　一援藏干部告我，寄宿制🎷决了西藏义教育的两大题：一是提教育数量，🦷障应入学少儿童享受免义务教育，🖨️学率接近0%；二是提高育质量，西🏌️‍♀️学生得到与🤦‍♂️他省市区相的教学条件升学率大幅高。　　由🚗西藏每个乡面积较大，多地方山高深、交通不，寄宿制能大程度降低🏥上的安全风。　　藏族友达娃央措诉我，寄宿-让学校和老承担更多责，为学生提了便利和实，如吃食堂住宿舍、图馆阅读书籍，都是国家予补贴。“,-读初中的时🦔，也是受益，每天都有养餐，而且🕠校生会有生🐐津贴补助。　　中新社🗽者：您长期欧洲工作生🌎，如何看待👷西方在教育的异同？如增进双方对此的理解？　盖琳：欧🙍‍♂️的教育体制有值得学习借鉴之处。中国特别是藏的实际情特殊，不能👩‍👧‍👦搬欧洲。西的教育改革只能根据当实际，克服难，逐步实教育现代化🤸‍♂️　　欧洲基教育的理念要是让孩子快乐童年，养他们开拓🦑思维、自学力和独立人-等。课堂会对活泼轻松以培养能力导向，老师家长各自明责任，相互作。这些都于欧洲国家📵生人数少，生比高，经🧤基础好，教资源雄厚等👚点。　　与🍜相比，包括国在内的东教育，更关“打好基础📘，夯实基础🛺识学习，重提高学生的’短板”，强🌍未来竞争力西藏地广人，学生分散--教师人才短，师生比低-经济相对落🧚‍♂️。如不集中入资源，不保障教育质，因此其教🌗方式无法效欧洲。但西👩🏻‍🤝‍👨🏽的教育改革赋予了每个,,,平等受教育权利，并全实现15年义务教育，使藏自治区的务教育走在✈️国前列，甚是世界多数家前列。2018“瑞德”斯诺克“巅对决”公益动在西藏启，丁俊晖指藏族学生打球。何蓬磊　　教育改还提高了年🍧藏族同胞的份认同感。🍂位藏族朋友诉我，藏族化并没有在代发展中被割，她的家-,经常举办少民族艺术节运动会、传🍫节庆等，传🐽文化与现代活结合得很。因为当地😱习以为常，有被大肆报，所以不被界了解，更被西方了解　　我建议加强这方面👩🏽‍🤝‍👩🏻宣介，在国外主流媒体做有关报道⬆️在海外如欧国家、欧盟构举办相关片展、推介、研讨会等　　目前西💎与西方国家基础教育方的沟通渠道少，自治区🤔创造条件，🥅迎欧洲年轻子到西藏游，促进文化-流，增强彼️⃣了解。　　🧨也建议欧洲政治家、官和朋友到西多走走、多看，真实感西藏及其发，这样能避在不了解的🌡️提下先入为，也能向身朋友介绍在👩🏿‍🤝‍👩🏼藏的所见所。通过中欧👮方共同努力⬆️多创造沟通道，可以让🔒多人了解西及其教育改取得的成就(完)　　受访者简介：🪂　盖琳，欧中国友好协秘书长、浙师范大学边研究院特聘🎄究员，2005年起在欧洲议会工作，首位在欧洲会工作的中人。发表过篇文章，著《我在欧洲会》一书。🔑编辑:孙静波】

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